Тема недели

Праздник весны и труда. Насекомые

Вот две бабочки летят.

Рассказать тебе хотят,
Что вчера ещё в траве
Были гусеницы две.
Но из гусениц ленивых
Превратились вдруг в красивых
Пёстрых маленьких принцесс.
На лугу полно чудес!

Рекомендации для родителей:

-  рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, насекомых;

- приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда;

- этюды «Угадай, кто это»;

-  рассматривание моделей: «Правила обращения с животными и насекомыми»;

- организовать просмотр мультфильма  по сказке Сутеева «Раз, два, дружно» (формирование дружеских взаимоотношений, умения приходить на помощь);

- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

- привлечь к рисованию насекомых по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Тема недели (22.04.19 - 28.04.19)

Волшебница вода. Сад-огород

Кто знает, откуда берется вода?

Быть может, из снега? Быть может, из льда?

А может, с подземных ключей она бьет?

И всем она жизнь и цветенье дает.  

 Чтоб нам о воде всё-при всё разузнать

Не мало учебников нужно читать.

А так же различных журналов и книг,

Чтоб все ее тайны открылись нам в миг!

Рекомендации для родителей: 

- организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

- организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;

-  привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-  понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

- обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);

-  поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

- прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;

-  посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-  привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Тема недели (15.04.19 - 21.04.19)

Быть здоровыми хотим. Обувь

Каждый твёрдо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго-долго будут жить.

И запомни: ведь здоровье

В магазине не купить!

Рекомендации для родителей: 

- оформить с ребенком семейную газету «Если хочешь быть здоров…» (спорт, питание, витамины);

- рассмотреть картинки изображающие врачей, рассказать на что направлена их деятельность;

- оформить проект «Презентация витаминного салата (коктейля)»;

- принять участие в фотоконкурсе «Я здоровье берегу»;

- чтение «Про маленького поросенка Плюха» (Э. Аттли);

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы»;

- оформить коллекцию «Полезные для здоровья продукты».

Тема недели (08.04.19 - 14.04.19)

Приведем планету в порядок. Труд людей весной

Взяли грабли и лопатки —

 в огород пошли ребятки.   

Тут копают, там рыхлят,

 убирают мусор с гряд.   

Репу сеют, лук сажают, 

 а потом все поливают.  

Рекомендации для родителей по теме недели:

- привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;

- обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;

- проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;

- знакомить с инструментами для различных видов труда;

- рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;

- рассматривать иллюстраций о космосе;

- почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;

- наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

Тема недели (01.04.19 - 07.04.19)

Цирк 

Интересно! Интересно
Все хотят сюда попасть!
Шумно, весело и тесно -
 Негде яблоку упасть!
 Мне и папе говорят:
 - Проходите в третий ряд!
 Гражданин, спешите сесть!
 Ваше кресло - номер шесть,
 Ваше кресло - номер пять!
 Мы спешим места занять.

Рекомендации для родителей:

- организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

- организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

- познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

- побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

- осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

- порисовать животных, в том числе фантастических.

Тема недели (25.03.19 - 31.03.19)

Встречаем птиц

Милая певунья, ласточка родная.

Ты домой вернулась из родного края.

Над оконцем вьется с песенкой живой

«Я весну да солнце  принесла с собой»

 Рекомендации для родителей:

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-  привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

- поиграть в игры и упражнения, направленные на развитие творческих и эстетических способностей («Недорисованные картинки», «На что похоже?» и т.п.);

-  чтение художественной литературы (А.Майков «Ласточка примчалась», А. Плещеев «Весна», В. Бианки «Песенка весенних минут», «Купание медвежат», Л.Толстой «Птица свила гнездо», С. Маршак «Март, апрель, май»);

- рассматривание книжек-картинок с иллюстрациями В.Васнецова, С.Маршака, В.Сутеева;

- поиграть в игры с водой «Весёлые кораблики» (дети запускают в ручеёк разные предметы – лодочки, щепочки, кораблики, наблюдают за ними, делают «волны», «ветер», «отправляют в плаванье» мелкие игрушки);

- беседы с детьми: «Что мы видели на улице?», «Как изменилась одежда людей весной?»

Тема недели (18.03.19 - 24.03.19)

Весна шагает по планете

Весна шагает по планете,

улыбки дарит и цветы.
Смеются, радуются дети
и стало больше красоты.

Рекомендации для родителей:

- организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

- привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

- наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

- использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

- обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

- почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

- поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

- поиграть в игры на развитие воображения: «Чудесный мешочек»,

- привлекать к работе с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

- привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.