Новогодняя сказка "Морозко"

Тема недели

Новогодний калейдоскоп

Рекомендации для родителей:

- выучить новогоднее стихотворение.

- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  - цветные льдинки (украшение на участке).

- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года.

- построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики.

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек.

- прочитать стихи: Е. Благинина «Елка», К. Чуковский «Елка», Д. Хармс «Дворник – Дед Мороз».

- прочитать новогодние истории.

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений.

- участвовать в сооружении снежных построек на участке.

- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д., например: зимняя куртка, зимняя картина).

- составить письмо Дедушке Морозу.

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендации по оформлению детских костюмов). 

Тема недели (16.12.19 - 22.12.19)

Зимующие птицы

На дворе морозище
Градусов под сорок. 
Плачутся воробышки, 
Что весна не скоро.

Рекомендации для родителей:

- провести с ребёнком беседу «Соблюдение мер безопасности в зимнее время». Учить соблюдать правила и меры безопасности при катании с ледяных горок, на лыжах, коньках, ледяных дорожках, при переходе улиц;

- проведение опытов «Для чего нужен снег?»: что хорошего и что плохого, показать взаимосвязь живой и неживой природы;

- проведение дидактической игры «Полезное - не полезное»: расширять представление о важных компонентах здо­рового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье;

- провести с ребёнком беседу «Как помочь птицам зимой»;

- сделать вместе с ребёнком кормушку для птиц и повесить ее за окном;

- экскурсия в лесопарк: формировать представления о значении двигательной активности в жизни человек, продолжать учить использовать специальные физические упражне­ния для укрепления дыхательной системы;

- чтение стихотворений: И. Суриков «Вот моя деревня…», И. Бунин «Первый снег», И. Никитин «Встреча зимы», Г. Ходырев «Лишь пестрая осень ушла со двора», А. Яшин «Покормите птиц зимой». Учить вслушиваться в ритм, и мелодику поэтического текста.

Тема недели (09.12.19 -15.12.19)

Город мастеров. Профессии.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь,

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, мы подрастем

И дело по душе найдем!

Рекомендации для родителей:

- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

- побеседовать с детьми о профессиях членов семьи;

- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;

- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

Тема недели (02.12.19 - 08.12.19)

Здравствуй, Зимушка - Зима!

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Рекомендации для родителей:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка»;

- придумать сказочную историю о снеговиках;

- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»;

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время;

- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию или поделку на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»;

- посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками;

- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

- покататься вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках, получить эмоциональный отклик от общения;

- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

День Матери!

 

Тема недели (24.11.19 - 01.12.19)

Кто как готовится к зиме. Дикие животные.

«Кто где живет»

Зимой в берлоге мишка спит,

Под крышей воробей сидит.

Лиска  рыжая — в норе,

Жучка — в теплой конуре.

В логове лежит волчиха,

Под кустом дрожит зайчиха.

Белка спряталась в дупле,

Ежик спит в сухой траве.

Рекомендации для родителей:

- почитать с ребенком дома: «Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);

- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Тема недели (18.11.19 - 24.11.19)

Транспорт грузовой и пассажирский

Шуршат по дорогам веселые шины,
Спешат по дорогам машины, машины.
А в кузове — важные, срочные грузы:
Цемент и железо, изюм и арбузы.
Работа шоферов трудна и сложна.
Но как она людям повсюду нужна!

Рекомендации для родителей:

· В ходе прогулок понаблюдать за транспортом (наземный, воздушный, водный).

· Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.

· Строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль», «Машина скорой помощи», «Светофор».

·  Экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт.

· Сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком).

· Прогулка «Наша улица»: показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

· Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».

Тема недели (11.11.19 - 17.11.19)

Неделя добрых дел. Одежда. Обувь.

Какая одежда?

Летом, в жаркие часы –
Только майка и трусы.
А зимою нам нужны:
Свитер, теплые штаны,
Шарф, пальто, сандалии,
Шапка и так далее.
Шапка …, свитер…
Впрочем, я…
Я запутался, друзья!

Рекомендации для родителей:

- совместно с ребёнком составить  рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»;

- прочитать рассказ «Затейники» Н. Носов; В. Драгунский «Друг детства»;

-  прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»);       -   

- оформить «книжки-малютки» о добрых делах;

- беседа с детьми  о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья;

- подготовить материал по теме «Семейное хобби»; 
- объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года, при этом следует внимательно рассмотреть, ощупать осенние одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение;
- посетить магазины одежды и обуви;

- рассмотреть иллюстрации с изображением одежды и обуви;

- поиграть в дидактические игры "Четвёртый лишний", "Кому нужна эта вещь" 

Тема недели (04.11.19 - 10.11.19)

Дружба

Настоящий друг везде

Верен: в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь - он спать не может,

И во всем без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

Рекомендации для родителей:

·       составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);

·       чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

·       посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

·       понаблюдать вечером   с ребенком праздничный  Салют;

·       послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»;

·       чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

·       посетить выставку с детьми  к Дню народного единства.

Тема недели (28.10.19 - 03.11.19)

В гостях у Осени

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
- Не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета!

Рекомендации для родителей:

· принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов;

· изготовление салатов из овощей и фруктов;

· привлекать детей к посильному участию в работе на даче;

· посещение выставки цветов и плодов;

· придумывание загадок про дары осени;

· погулять с ребенком по городу, парку, акцентируя внимание ребенка на красках осени;

· повторять пословицы и поговорки об осени;

· рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;

· наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками;

· почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста.

Тема недели (21.10.19 - 27.10.19)

Наш быт. Мебель

Раз, два, три, четыре,
Много мебели в квартире.
В шкаф повесим мы рубашку,
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.

Рекомендации для родителей:                                    

· дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия»;

·    домашнее чтение, беседа «Как получилась книжка?»;

·    ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

· ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»;

·    небольшие покупки под наблюдением родителей;

·    привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого;

·    рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

·     составить рассказ «Мебель в моей комнате»;

·   побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

Тема недели (14.10.19 20.10.19)

Народная культура и традиции. Игрушки

Эти русские матрешки, 

Разноцветные одежки,  

На секреты мастерицы, 

В старшей прячутся сестрицы.

Сколько их там не поймешь, 

Если младшей не найдешь.

Рекомендации для родителей:

- домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

- беседа с детьми на тему: «Семейные традиции»;

- знакомство с процессом изготовления блюд народной кухни;

- рассматривание предметов на тему «Русская изба»;

- подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки», «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки»;

- посетить музей декоративно-прикладного искусства;

- нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

- рассмотреть дома фотоальбомы, иллюстрации по теме: «Национальные костюмы»;

- рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т.п)

Тема недели (07.10.19 -13.10.19)

Я человек. Части тела. Умывальные принадлежности 

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат.

Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: «Ох!»,

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо-влево…

Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп!»

И не хмурь красивый лоб!

Потянулись-потянулись…

И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело

Этим стройным, сильным телом!

 Рекомендации для родителей:

- беседы с детьми на темы:  «Любимое занятие нашей семьи»;

- рассказы родителей:  «Когда я был маленьким»;

- чтение книг: «Уроки Мойдодыра», Г.В.Зайцев, «Познай себя сам», К.А. Пармз, «Все обо всём» (Детская энциклопедия, « Где растет? Что едят?» О.Нейлл;

- почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

- побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

- использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей;

- приобщение к семейным ценностям и традициям;

- понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

- задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе.

Тема недели (30.09.19 - 06.10.19)

Животный мир. Домашние птицы. Домашние животные.

Петухи, цыплята, куры — 
Очень важные фигуры.
По утрам петух поёт,
Будит весь честной народ.
Курица цыплят растит

И яйцом нас угостит. 

Конь, собака, кот, коровы,
Куры, овцы – все готовы 
С нами рядом в дружбе жить
И на радость нам служить.

 Рекомендации для родителей:

- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

- понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

- посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

- прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

- изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

- рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

разучить стихи о животных.